专家回应，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最慢、各种创造力研发尤为关键的时期，显然是展开教育的好时机。早期教育核心在于获取一个教育营养非常丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格茁壮展开“转录”，从而为其日后的发展奠定一个扎实的基础。美国科学家在动物实验中找到，对猫头鹰展开早期教育可以使它们的大脑产生长久的生理变化，这样它们在幼年自学到的技能也能留存到成年时期。科学家们衍生说道，对孩子展开的早期益智教育，也不会在他们的脑海中留给永久印记。

研究指出，大脑的发育与年龄的减少呈圆形正比，很似乎，人生的头几年，是展开较慢自学的好时机。因此，在早期大脑发育的最佳时期，要非常丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑到这个问题，那时自学的关键期早已过了。

父母有时不会深感，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不理解怎样展开早期教育，现行的教育制度早已不存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺少充份的了解。因此，一些家长常会说道：“当我的孩子转入学校，他就不会开始自学……”只不过，家长的这种点子是错误的。在人生头几年，孩子会因好奇心的抗拒去自学、探寻，并重复锻炼直到顺利地掌控某一技能。

但后来当孩子转入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定版，孩子可能会察觉自学十分无趣、乏味而且不权利（被迫遵从规定，还要忍受强劲的压力）。这时，父母就要想要办法提升孩子的自学兴趣了。较为好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他决定必要的活动，即展开适当的外部性刺激，协助他寻找兴趣点，以培育孩子对自学的兴趣。当然，无法用于过于艰难或太非常简单的活动和玩具。

不要逼着孩子去执着顺利，而不应更为注目自学过程的无聊。孩子必须自小就储存科学知识信息，建构自学的创造力。未来的自学是创建在早期自学基础之上的。

如果你的孩子充满著奇怪，讨厌探寻，他将不会找到以后的自学很更容易，也很有意思。他将与那些无早期自学经历的孩子具有天壤之别！。

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